Компактдиск для компьютера Сборник дифференцированных заданий. Многовариантные проверочные работы Учитель, можно купить по цене 153. База дифференцированных заданий, формирование разноуровневых карточек. Дидактический и раздаточный материал создано в помощь учителям начальной школы. Лабораторные работы для самостоятельного выполнения задания. Разложите карточки по три на три группы так, чтобы в каждой было. В работе рассматриваются сущность и виды дифференциации. В начальной школе создаются классы для детей с трудностями в обучении. Текст научной работы на тему Использование дифференцированного подхода. В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ The Use of Differentiated Approach in Math Class in. Разделы Начальная школа, Общепедагогические технологии. Астрономия Биология Начальная школа География Иностранные языки. Без ощущения успеха у ребенка пропадает интерес к школе и учебным занятиям. Режим работы по данной технологии позволяет учителю работать со всеми. При письменном опросе использую карточки различной степени. Технология дифференцированного обучения на уроках математики в начальной школе. Фролова Ирина Евгеньевна, учитель начальных классов, МКОУ Столбовская СОШ, Чеховский район, Московская область. Карточки Дифференцированной Работы Начальная Школа' title='Карточки Дифференцированной Работы Начальная Школа' />Современные стандарты обучения в первую очередь ориентированы на развитие личности учащихся, их познавательной активности. Дифференцированный подход в обучении один из способов выделения и развития индивидуальных особенностей личности учащегося. Учитель начальных классов должен способствовать созданию разносторонней школьной среды, учитывающей способности и возможности каждого ученика. Дифференцированный подход способствует проявлению инициативности и самостоятельности школьника, его стремлению к самопознанию и саморазвитию. Дифференцированное обучение это форма организации учебного процесса, при которой учитель, работая с группой обучающихся, учитывает их индивидуальные особенности. Используя дифференцированный подход, педагог имеет возможность применения различных форм, методов обучения и организации учебной деятельности на основе результатов психолого педагогической диагностики учебных возможностей, склонностей, способностей учащихся. Использование этих форм и методов, одним из которых является уровневая дифференциация, основываясь на индивидуальных особенностях обучаемых, создают благоприятные условия для развития личности в личностно ориентированном образовательном процессе. Работая учителем начальных классов, каждый день убеждаешься, что дети приходят в первый класс разного уровня подготовленности, разного уровня обучаемости. Технология дифференцированного обучения помогает оптимально приспособить учебный материал и методы обучения исходя из индивидуальных особенностей каждого ученика. Основной задачей, исходя из ФГОС, становиться стремление научить ребят учиться самостоятельно. Работая в группах и индивидуально, школьники поддерживают и помогают друг другу, анализируют и находят ошибки, исправляют их, помогая друг другу. Этапы организации дифференцированного обучения на уроках математики. На уроках математики в начальной школе дифференцированные задания могут быть организованными разными способами и средствами. На уроках с использованием дифференцированного подхода мной используются различные дидактических материалов специальные таблицы, схемы самоконтроля карточки с заданиями, определяющие условие предлагаемого задания,карточки с текстами получаемой информации, сопровождаемой необходимыми разъяснениями, чертежами карточки с образцами ведения решения карточки с указаниями к выполнению заданий. На уроках математики чаще всего мной применяются групповые формы работы. Ребят объединяю на основании индивидуальных особенностей, способностей, интересов, уровня освоения материала, способу обученности и уровню обучаемости. Задача педагога создать рабочую атмосферу, мотивировать учащихся к самостоятельной работе, контролировать работы групп, помогая и направляя. Особенно, группы с низкой познавательной активностью. Дифференцированное обучение на уроках я использую для обеспечения равного темпа продвижения каждого ученика при выполнении самостоятельной работы. ЛИТЕРАТУРА 1. Дифференцированное обучение младших школьников Начальная школа. Исследовательская работа по теме Дифференцированное обучение в начальной школе. Начальная школа. 34 классы карточки. Компактдиск для компьютера Сборник дифференцированных заданий. Формирование. Одно из средств дифференцированной работы это карточки с. На уроках математики в начальной школе дифференцированные задания. Программа Для Работы С Казначейством. На уроках математики чаще всего мной применяются групповые формы работы.