Календарно тематическое планирование алгебра, 1. Рабочая программа по математике 1. С. М. Никольский и др., и геометрия автор Л. Алгебра 10 Никольский Рабочая Программа' title='Алгебра 10 Никольский Рабочая Программа' />С. Атанасян и др. В рамках указанных содержательных линий решаются следующие задачи систематизация сведений о числах изучение новых видов числовых выражений и формул совершенствование практических навыков и вычислительной культуры, расширение и совершенствование алгебраического аппарата, сформированного в основной школе, и его применение к решению математических и нематематических задач расширение и систематизация общих сведений о функциях, пополнение класса изучаемых функций, иллюстрация широты применения функций для описания и изучения реальных зависимостей развитие представлений о вероятностно статистических закономерностях в окружающем мире, совершенствование интеллектуальных и речевых умений путем обогащения математического языка, развития логического мышления. Цели. Изучение математики в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей формирование представлений о математике как универсальном языке науки, средстве моделирования явлений и процессов, об идеях и методах математики развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической культуры, критичности мышления на уровне, необходимом для обучения в высшей школе по соответствующей специальности, в будущей профессиональной деятельности овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения школьных естественнонаучных дисциплин на базовом уровне, для получения образования в областях, не требующих углубленной математической подготовки воспитание средствами математики культуры личности отношения к математике как части общечеловеческой культуры знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей, понимания значимости математики для общественного прогресса. Общеучебные умения, навыки и способы деятельности. В ходе освоения содержания математического образования учащиеся овладевают разнообразными способами деятельности, приобретают и совершенствуют опыт построения и исследования математических моделей для описания и решения прикладных задач, задач из смежных дисциплин выполнения и самостоятельного составления алгоритмических предписаний и инструкций на математическом материале выполнения расчетов практического характера использования математических формул и самостоятельного составления формул на основе обобщения частных случаев и эксперимента самостоятельной работы с источниками информации, обобщения и систематизации полученной информации, интегрирования ее в личный опыт проведения доказательных рассуждений, логического обоснования выводов, различения доказанных и недоказанных утверждений, аргументированных и эмоционально убедительных суждений самостоятельной и коллективной деятельности, включения своих результатов в результаты работы группы, соотнесение своего мнения с мнением других участников учебного коллектива и мнением авторитетных источников. Тематическое планирование составлено к УМК С. М. Никольского и др. Примерное поурочное планирование рассчитано на 2 часа в 1 полугодии и на 3 часа во 2 полугодии. Тематическое планирование к учебнику С. Никольский СМ., Потапов М. К., Решетников Н. Н., Шевкин А. Программы по алгебре и началам математического анализа. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Преподаватель. Предмет алгебра Класс 10. Рабочая программа по математике для 56 класса к учебнику Г. В. Дорофеева, И. Ф. Учебники Л. С. Атанасян Геометрия 1011 А. Г. Мордкович Алгебра и начала. Рабочая программа по математике 6 класс, Никольский С. М. Рабочая программа. Никольского и др. Составила Михайлова Елена. Рабочая программа и тематическое планирование составлено к УМК С. М. Никольского и др. М. Никольского и др. Алгебра и начала анализа базовый уровень  2,5ч в неделю, всего 8. Целые и действительные числа 7 часов. Рабочая программа по математике 10 класса,алгебраавтор С. М. Никольский и др., и геометрияавтор Л. С. Атанасян и др. Дусбулатова. Понятие действительного числа. Свойства действительных чисел. Множества чисел и операции над множествами чисел. Поочередный и одновременный выбор нескольких элементов из конечного множества. Формулы числа перестановок, сочетаний, размещений. Решение комбинаторных задач. Рациональные уравнения и неравенства 1. Рациональные выражения. Формула бинома Ньютона, свойства биноминальных коэффициентов, треугольник Паскаля. Рациональные уравнения и неравенства, метод интервалов решения неравенств, системы рациональных неравенств. Корень степени n 6 часов из них контрольные работы 0часовПонятие функции, ее области определения и множества значении, графика функции. Функция y xn, где n. Дневник Воспитателя Гпд. N, ее свойства и график. Понятие корня степени n 1 и его свойства, понятие арифметического корня. Степень положительного числа 8 часов, из них контрольные работы 1 час Понятие степени с рациональным показателем, свойства степени с рациональным показателем. Понятие о пределе последовательности. Существование предела монотонной и ограниченной. Бесконечная геометрическая прогрессия и ее сумма. Понятие степени с действительным показателем. Свойства степени с действительным показателем. Преобразование выражений, содержащих возведение в степень. Показательная функция, ее свойства и график. Логарифмы 5 часов. Логарифм числа. Основное логарифмическое тождество. Логарифм произведения, частного, степени, переход к новому основанию. Десятичный и натуральный логарифмы. Преобразование выражений, содержащих логарифмы. Логарифмическая функция, ее свойства и график. Простейшие показательные и логарифмические уравнения и неравенства  методы их решения 9 часов, из них контрольные работы 1 час. Показательные и логарифмические уравнения и неравенства  и методы их решения. Синус и косинус угла и числа 6часов 6 часов. Радианная мера угла. Синус, косинус, тангенс и котангенс произвольного угла и действительного числа. Основное тригонометрическое тождество для синуса и косинуса. Понятия арксинуса, арккосинуса. Тангенс и котангенс угла и числа 5 часов, из них контрольные работы 1 час. Тангенс и котангенс угла и числа. Основные тригонометрические тождества для тангенса и котангенса. Понятие арктангенса числа. Формулы сложения 7 часов. Синус, косинус и тангенс суммы и разности двух аргументов. Формулы приведения. Синус и косинус двойного аргумента. Формулы половинного аргумента. Преобразование суммы тригонометрических функций в произведения и произведения в сумму. Выражение тригонометрических функций через тангенс половинного аргумента. Преобразование простейших тригонометрических выражений. Тригонометрические функции числового аргумента 5часов, из них контрольные работы 1 час. Тригонометрические функции, их свойства и графики, периодичность, основной период. Тригонометрические уравнения и неравенства 7 часов, из них контрольные работы 1 час. Простейшие тригонометрические уравнения. Решение тригонометрических уравнений. Простейшие тригонометрические неравенства. Элементы теории вероятностей4 часов, из них практические работы 0 час. Табличное и графическое представление данных. Числовые характеристики рядов данных. Элементарные и сложные события. Рассмотрение случаев и вероятность суммы несовместных событий, вероятность противоположного события. Понятие о независимости событий. Вероятность и статистическая частота наступления события. Решение практических задач с применением вероятностных методов. Повторение курса алгебры и математического анализа за 1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮПОДГОТОВКИ десятиклассников.